根據(jù)幼兒的興趣，合理安排活動，這是進(jìn)行教育的一個根本出發(fā)點。其實這也包含兩方面的含義：

　　一是根據(jù)幼兒的興趣，安排幼兒感興趣的活動。幼兒在興趣性強(qiáng)的活動中堅持的時間長于在興趣性弱的活動中堅持的時間。我們可以根據(jù)這一特點，在幼兒感興趣的活動中培養(yǎng)幼兒的堅持性。比如，讓那些好動、管不住自己的孩子在游戲中擔(dān)任警察的角色。這一點已為眾多的教育者所認(rèn)可。

　　二是根據(jù)幼兒的特點，有時可故意安排他們參加自己不感興趣的活動，要求并鼓勵他們像警察叔叔一樣，堅持把事情做完，以培養(yǎng)他們克服困難的習(xí)慣和能力，提高他們的堅持性。

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